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職業教育、技能教育的春天來了?如何抓住機遇走出新路子?


國家政策明確支持

從2017年開始到2019年,國務院辦公廳、教育部對職業教育領域的相關政策層出不窮。
 
2017年12月19日,國務院辦公廳印發《關于深化產教融合的若干意見》;
 
2018年2月5日,《職業學校校企合作促進辦法》正式發布;
 
2019年,又相繼出臺《國家職業教育改革實施方案》,《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》和《職業技能提升行動方案(2019-2021)》。

本輪國家職業教育改革,從政策制定和執行力度上,都反映出大規模培訓技術人才,是有效支撐我國經濟高質量發展的關鍵。隨著一系列政策的出臺,職業教育、技能教育邁入了快速發展的軌道。

 
時代發展迫切需要


我國當前經濟正處于轉型期,高素質技術人才短缺。為滿足“中國制造2025”計劃對技術型人才的需求,提升學生專業與職業的匹配度,李克強總理提出2019年高職院校擴招100萬人。
 

 
同時,國務院辦公廳印發《職業技能提升行動方案(2019-2021)》,強調職業技能培訓的重要作用。把職業技能培訓作為保持就業穩定、緩解結構性就業矛盾的關鍵舉措,作為經濟轉型升級和高質量發展的重要支撐。
目標任務是2019年至2021年,共開展各類補貼性職業技能培訓5000萬人次以上;經過努力,到2021年底技能勞動者占就業人員總量的比例達到25%以上,高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上。
 

 
正所謂“時勢造英雄”,當前社會發展的現狀對于職業教育、技能教育是十分迫切的,這是無法阻擋的大勢所趨,職業技能教育必將有著廣闊的天地,大有可為。


根據最新市場調查數據報告顯示,在人才缺口方面,據人力資源專家統計分析,在未來5-10年,我國約需3000萬健康服務產業人員,而目前的健康服務產業人員僅有15萬。此外,我國老年護理人員的需求量目前已達到1200萬,而經過培訓的老年護理人員僅有32萬。在經濟轉型和產業升級時期,社會迫切需要大量的健康管理師、高級技工和高素質專業技能人才,而這就需要更具高質量和高效率的職業教育予以支撐。
 


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